Jeszcze niedawno uczestnicy stażu w szwedzkim Malmo odliczali dni do wyjazdu, a teraz już pierwszy tydzień za nimi. W sobotnie popołudnie grupa siedemnastu uczniów klas trzecich pożegnała się ze swoimi bliskimi, otrzymała ostatnie wskazówki i wszystkie niezbędne dokumenty i wyruszyła w długą, bo 12. godzinną podróż do Świnoujścia. Rejs promem do Trelleborga był dla wielu stażystów pierwszym takim doświadczeniem, ale wszyscy zgodnie stwierdzili, że bardzo miłym. Po dotarciu do Trelleborga grupa po niespełna godzinnej podrózy pociągiem dotarła do Malmo. Tam na dworcu na uczestników czekała Patrycja, z którą udali się do hotelu - First Hotel Jörgen Kock. Staż zagraniczny jest realizowany w ramach konkursu Erasmus+ 2021 Runda 1 KA1 KA122-VET - Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności osób uczących się i kadry w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego pod nazwą "Zielone praktyki zagraniczne dobrym startem w przyszłość".
Ciekawi nowego miejsca zaraz po rozpakowaniu walizek uczestnicy stażu razem z Feliccią wyruszyli na zwiedzanie miasta. Zobaczyli nowoczesną bibliotekę w Malmo oraz kilka pobliskich parków, zrobili pamiątkowe zdjęcie przy Turning Torso. W poniedziałek uczniowie w towarzystwie opiekunów odwiedzili siedzibę EU Mobility Sverige. W firmie przeprowadzono spotkanie informacyjno-organizacyjne, podczas którego uczniowie dostali szczegółowe informacje dotyczące miesięcznego pobytu, w tym poruszania się po mieście. Opiekunowie z firmy przyjmującej zapoznali uczniów z kulturą szwedzką oraz przepisami bhp. Niektórzy z uczniów już w poniedziałek poznali swoje miejsce pracy.
Przez kolejne dni praktykanci wykonywali pracę w przydzielonych firmach wykonując różne zadania wynikające ze specyfiki poszczególnych zawodów. Wieczorami zaś zwiedzali miasto i korzystali z uroków Malmo poznając walory architektoniczne oraz przyrodnicze okolicy. Będąc w jednej z dzielnic Malmö na wyspie, z punktu widokowego podziwiali wantowy most drogowo-kolejowy o długości 7845 m, przebiegający nad cieśniną Sund, łączący szwedzkie Malmö ze stolicą Danii – Kopenhagą. Co ciekawe to drugi co do długości most na świecie łączący dwa państwa. 13 maja uczniowie Górnika spędzili miło czas podczas jednej ze szwedzkich gier plenerowych. Wg nich zabawa była wprost fenomenalna.
W sobotę grupa zwiedziła Muzeum Techniki i Żeglugi Morskiej, gdzie można zobaczyć różnego rodzaju silniki i ich zastosowania w konkretnych maszynach. Jedną z większych atrakcji muzeum jest okręt podwodny U3 – pierwsza tego typu jednostka w całości opracowana i wyprodukowana w Szwecji. Kolejnym punktem tego dnia było zwiedzanie muzealnego kompleksu mieszczącego się na zamku Malmöhus. W jego skład wchodzi muzeum przyrodnicze, muzeum nauki i techniki, muzeum historii miasta oraz muzeum żeglugi oraz akwarium, założone w 1937 r. i rozbudowane w 2004 r. Można w nim obejrzeć 60 akwariów i terrariów, w których żyją zarówno zwierzęta rodzime, jak i pochodzące z lasów deszczowych czy raf koralowych. Wszyscy pełni wrażeń i estetycznych doznań, korzystając z fantastycznie działającej komunikacji miejskiej udali się na „shopping” do największej w tym regionie galerii handlowej Emporia. Sobotnia wycieczka i niedzielna eskapada do stolicy Danii Kopenhagi zrobiła na uczestnikach stażu ogromne wrażenie. W duńskiej stolicy uczniowie zobaczyli kompleks pałacowy Christiansborg (dawny pałac królewski, obecnie siedziba parlamentu), zamek-muzeum Rosenborg z duńskimi regaliami władzy, gwiaździstą cytadelę Kastellet oraz rokokowy kompleks pałacowy Amalienborg, który obecnie zamieszkany jest przez członków rodziny królewskiej, przed którym odbywa się uroczysta zmiana warty. Uczniowie przeszli dzielnicą portową, obserwowali przyjemną infrastrukturę i atmosferę miasta pełnego turystów oraz oddychali nadmorskim powietrzem.
Zdjęcie jest linkiem do galerii
Już od dłuższego czasu wszyscy, nie tylko w naszej w szkole dostrzegamy nawarstwiające się trudności w dobrym funkcjonowaniu nastolatków. Przyczyn tego stanu jest wiele: trudny wiek dojrzewania w jakim się znaleźli, wpływ mediów społecznościowych i przeniesienie tam swojej aktywności, ale przede wszystkim okresy izolacji, a co za tym idzie nauczania zdalnego spowodowanego pandemią. Liczne sygnały płynące od Rodziców, Grona Nauczycielskiego oraz bezpośrednio od Uczniów potwierdzają jak trudno jest dzisiaj młodym ludziom sprostać wydawałoby się podstawowym wymaganiom rozwojowych i szkolnym. Dlatego bardzo ucieszyła nas inicjatywa i wsparcie MEiN, zakładające rozszerzenie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
Od marca br. nasi uczniowie bez wskazania poradni psychologiczno-pedagogicznej mają możliwość uczestnictwa w zajęciach rozszerzających kompetencje społeczno-emocjonalne. Te zajęcia mają na celu wzmocnienie młodzieży, która z różnych przyczyn: osobowościowych, rozwojowych, środowiskowych ma problemy w zakresie nawiązywania relacji z rówieśnikami i funkcjonowania w różnych sytuacjach społecznych, co przekłada się na poziom sukcesu osobistego, obraz samego siebie, prawdopodobieństwo występowania nieakceptowanych społecznie zachowań. Należy tu pamiętać, że problemy emocjonalne, społeczne i „trudne” zachowania często przekładają się na kłopoty w nauce.
W ramach zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno – społeczne rozwijane są między innymi. następujące obszary: samodzielność, samoświadomość – budowanie adekwatnego obrazu własnej osoby, zainteresowań, motywacja wewnętrzna, rozpoznawanie emocji/uczuć własnych i innych osób, samoregulacja – panowanie nad emocjami, wyrażanie emocji/uczuć w sposób akceptowany społecznie, przestrzeganie norm i obowiązujących zasad, praca nad sobą, odpowiedzialność, rozpoznawanie zachowań asertywnych, efektywne komunikowanie się i nawiązywanie pozytywnych relacji, kultury osobistej, wyrażanie szacunku, empatia, radzenie sobie ze stresem, rozwiązywanie konfliktów/problemów, podejmowanie wyborów, skuteczne współdziałanie w zespole, funkcjonowanie w grupie, a także praca na rzecz innych, niesienie pomocy.
Mając to wszystko na uwadze w pierwszej kolejności objęliśmy takim wsparciem uczniów klas pierwszych, których wspomniane negatywne czynniki, chociażby ze względu na ich wiek, dotknęły najbardziej.
Pedagog szkolny Renata Bajor
Zapraszamy uczniów klas mundurowych do wzięcia udziału w Szkolnych Zawodach Strzeleckich o Puchar Dyrektora Szkoły. Zapisy w pokoju nauczycieli wf do dnia 20 maja. Termin zawodów zostanie podany w kolejnym komunikacie.
Konkurs na plakat reklamujący XIX Tydzień Bibliotek rozstrzygnięty!
W kategorii grafika komputerowa I miejsce zajęła Gabriela Przybyłek z kl.3 DT, natomiast w kategorii praca plastyczna I miejsce zajęła Martyna Zawada z kl.3 BP. Laureatki otrzymały nagrody ksiązkowe, natomiast pozostali uczestnicy okolicznościowe dyplomy.
Prace konkursowe można oglądać w bibliotece szkolnej do końca maja.
Uczestnikom konkursu serdecznie gratulujemy!
W środę dnia 25 maja o godz. 7.10 odbędzie się egzamin po praktykach zawodowych dla uczniów klas IIIaTP, IIIbTP IIIcTP i IIIdTP w zawodach Technik elektronik, Technik automatyk, Technik grafiki i poligrafii cyfrowej, Technik teleinformatyk i Technik pojazdów samochodowych, Technik mechanik, Technik programista. Termin dla uczniów tych klas, którzy wrócą z praktyk zagranicznych przewidziano na dzień 8 czerwca o godzinie 7.10
Uczniowie na egzamin stawiają się z wypełnionym dzienniczkiem praktyk i uzupełnioną oceną od pracodawcy.
Po egzaminie tj. około 3 lekcji uczniowie idą na zajęcia lekcyjne wg planu.
Miejsce egzaminu:
I. - T. grafiki i poligrafii cyfrowej sala307
II. - T. programista/ T. teleinformatyk sala 208
III. - T. poj. samochodowych/ T. mechanik sala 17
IV. - T. elektronik/ T. automatyk sala 212
7 maja 2022 roku po dwuletniej przerwie odbył się powiatowy etap Młodzieżowego Turniej Motoryzacyjnego w którym udział biorą szkoły ponadpodstawowe z powiatu tarnobrzeskiego.
Turniej został zorganizowany przez tarnobrzeski WORD, Policję i Straż Pożarną. Już po raz kolejny najlepszymi okazali się uczniowie z naszej szkoły. Pierwsze miejsce zajęła drużyna w składzie: Kuba Panek; Piotrek Sidor i Piotrek Walski - wszyscy z 3cT. Drugie miejsce: Laura Grębowiec; Olek Buczek i Łukasz Kalinka z klasy 3bTp.
Zwycięska drużyna będzie reprezentować nasz powiat w zawodach wojewódzkich. Najważniejsze jest jednak to, że z każdym kolejnym konkursem zdobywamy nowe doświadczenia z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym i umiejętności udzielania pierwszej pomocy ofiarom wypadków.
Gratulujemy i trzymamy kciuki!
W sobotę 7 maja do Szwecji wyjechała sidemnastoosobowa grupa stażystów, uczniów z Górnika z dwoma opiekunami. W niedzielę 8 maja wyruszyła na staż do Irlandii druga grupa uczniów wraz z opiekunem licząca 9 osób.
Uczniowie wyjechali na staż z projektu Erasmus+ 2021 Runda 1 KA1 KA122-VET - Krótkoterminowe projekty na rzecz mobilności osób uczących się i kadry w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego. Tytuł projektu: „Zielone praktyki zagraniczne dobrym startem w przyszłość”.
Grupa szwedzka będzie realizować miesięczny staż w firmach na terenie miasta Malmo. Po długiej i wyczerpującej podróży, choć urozmaiconej różnymi środkami transportu (podóż busem, promem i pociągiem), uczniowie z opiekunami w niedzielę zrobili pierwsze kroki w centrum miasta, poznając możliwości funkcjonowania przez miesiąc w szwedzkim mieście.
Grupa irlandzka odbywa praktyki w irlandzkim Mallow oraz Cork. Do przyjmujących ich rodzin dotarli w niedzielę dopiero późnym wieczorem. Zmęczeni podróżą samolotem i busami zapewne szybko usnęli,
Wszyscy stażyści w poniedziałek 9 maja rankiem stanęli w firmach przyjmujących na odprawę i przydział obowiązków. Zostaną przeszkoleni, zapoznani z zakładami pracy, aby już od wtorku rozpocząć pracę w szwedzkich i irlandzkich firmach.
Więcej informacji o tym co dzieje się u naszych podróżników podamy w późniejszym czasie. A poniżej kilka fotek z podróży i pierwszego dnia.
